平行四边形复习(2).docVIP

如皋市外国语学校（ 八）年级 （ 数学 ）学科教案 主备人 吴嘉明 教学内容 课题：§19.2.3 正方形（第1课时） 教学目标 1．经历实验、探究的过程，从边、角、对角线、对称性四方面得出正方形的性质、判定，能用性质、判定进行简单的论证和计算； 2．将正方形与平行四边形、矩形、菱形进行比较，知道它们内在的联系和区别． 重点难点 重点:正方形的性质与判定的应用 难点: 正方形的性质与判定的应用 教法、学法 学生自主探究、合作交流；教者启发、讨论、指导. 教学流程 设计意图 个性设计 活动一：探究正方形的性质，能用性质进行简单的论证和计算 1．用一张长方形的纸片（如图所示）折出一个正方形． 从这个操作过程中，你能说出什么是正方形吗？小组交流． 2．与已学过的特殊四边形的性质进行比较，对正方形的性质你有哪些大胆的猜测？试结合下面的图形说明你猜测的正确性． 平行四边形 平行四边形 正方形 菱形 矩形 3、如图，E为正方形ABCD边BC延长线上一点，且CE=CA，AE交DC于F，则∠E=________. C C B A E F D 3．如图，正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，OE=OF，求证：∠OCF=∠OBE． 活动二：探究正方形的判定 ABDC A B D C 已知： 求证： 证明： FE F E D C B