开启心智让后进的小学生走出困境.docVIP

PAGE PAGE 1 开启心智，让后进的小学生走出困境 ——教育后进小学生的策略点滴 主题词：开启心智 后进小学生 走出困境 内容提要： 后进小学生的问题，向来都是小学教师们常挂嘴边的热门话题，也是小学教师们值得深思和研究不尽的重大课题，更是一些片面追求成绩的教师们谈及色变的问题。老师们！让我们回回首，在国家实施义务教育和推行素质教育不断发展的今天，我们是否应该从人性化的角度，去拽着后进小学生的手一起向前行呢？！ 非智力因素和情感因素在教学中起着不可忽视的重要作用，这是现代心理学已经证明了的理论。特别是对后进的小学生来说，情感因素尤为重要。在这里，笔者站在情感因素的角度，从了解后进的小学生、关爱后进的小学生、培养后进的小学生三个方面来诠释教育后进小学生的一些策略，希望能与其他的同行们一起探讨、借鉴。 现代心理学证明：人的智力因素并不是教育中成功与否的唯一决定因素，另外不可忽视的还有非智力因素和情感因素在教学中起到的重要作用。只有充分地对这两个互相区别又互相依赖的因素加以考虑，再配之以各种适当的教学方法，才可能最大限度地使教学质量不断提高，对于后进的小学生来说，情感教育的作用不可忽视，应该说，它是引导后进小学生提升知识水平的第一剂“良药”。多年来的教学实践告诉我，以下几个方面对后进小学生的知识学习的影响是非常重大的。 了解后进的小学生 感觉上的差异带来的常常是痛