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傣族风情　情满课堂 ——《欢乐的泼水节》教学设计 教材解读： 《欢乐的泼水节》是苏教版小学语文二年级下册第七单元里的一篇课文。课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图，生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情景。 目标预设：1.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.创设情境，情感体验，领悟傣族人民过节的欢乐心情。初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。知道我国是个多民族的国家。 教学重点、难点：1.识字、写字。 　　　　　　　　2.融情于文，与文本产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。 设计理念： “阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”运用课改新理念，让学生产生学习的欲望，学会自主学习,让学生成为课堂的主人。教师起引导和过渡的作用，加强学生的角色体验，适时引起学生思维冲突，让学生充分参与言语实践活动，真切地感知课文中人物的内心情感，加深其对语言文字的理解和感悟的过程。 设计思路： 课时安排：第一课时：初读课文，初步感悟傣族人民欢度泼水节时的欢乐。学