农村英语教育的弊端.docxVIP

1、英语兴趣足; 2、英语语言语境习惯; 3、教师师资力量提升教技艺迫切与外交流与沟通 问题产背景与情境 阶段尤其偏远、乡村农村英语科展与教存诸问题困惑 首先表现习英语极适应习兴趣严重足与语文数基础科重视程度壤别究其原面农村设门课较晚没语数科重要性深入并且受家关注加校重视领导师都未引起足够专注视其般性解科进入自习二本身第门科比较疏解刚接触适应需要段间程加语数科绝数师看切文理科基础才硬道理进忽视英语习三许认即使习见预想容易掌握习门科迟早进入要现要搞语数基本功更间习英语四没兴趣素听懂课知习初课点新鲜听点间坐住问红着脸站起说英语叽叽咕咕太难且发音怪怪意思说口都要记忆单词句型习惯原习英语兴趣足角英语习兴趣提高目前英语习遇障碍何提高习兴趣英语关键所执教英语师应该思考解决难题 其英语习具体教存东西文化习惯巨差异:英语语言语境同理解;字词句篇语等较复杂理解运用些都影响着英语习文化差异我觉些素重要素初英语于奇暂点习欲望随着语言习语境理解特别发现英语与汉语着诸同习惯理解信减喜欢 设施看城校硬件软件都完善习英语基本诸优越先条件网络报刊周围同校专业师寻求英语语言语境练习我比较偏远村连台像播放机都没;网络续断全校仅台身兼职式电脑经系统失灵崩溃更用说网查资料习英语;报刊习太现实家境都拿少费用订阅刊物;每早晚间紧基本定定点午间算些绝数都家吃饭校差要打扫卫课少起交流加本身师着本能害怕向师求教更少说听点我带英语课