17课孔子拜师教案.docVIP

课时备课 课题 17孔子拜师 教学内容 第一课时 教学目标 1、会认7个生字，会写8个生字。正确认读 “远近闻名、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2、正确、流利地朗读课文 3、了解孔子拜师的经过。 学情分析 学生对于孔子基本不了解，最多只限于他的“三人行，必有我师”这样的名句，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热情。 教学重点 学习字词，理解词语的意思。 教学难点 理清课文思路。 教学准备 学生：1、课前搜集有关孔子的生平、名言等资料。 2、预习课文，对不理解的词通过查词典理解。 教师：课件、了解学情 教学流程 教学过程 复备 一、检查导入，略知孔子。 1、“天、地、君、亲、师”，中的“师”指的就是孔子。这说明了什么？（说明孔子十分受人敬重） 2、他为何如此受人敬重呢？读课后资料袋，感受孔子形象。 3、你认识孔子了吧？他是个什么样的人，说说看？ 4、教师小结：一个人能称为“家”不简单，孔子却同时誉为两个“家”：思想家和教育家，而且是“伟大的”，那就更了不起了。孔子为什么会有如此成就呢，学了今天这篇课文可能会有所启发。 5、名气这么大的一个人，为什么还要拜师呢？ 板书课题：17 孔子拜师 二、释题。 1、读课题。提示：“子”在这里不读轻声