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《儿童乐园》教学设计 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第三单元第二课时 教学目标： 　 1.结合“儿童乐园”的生活情境，培养学生发现、提出和解决问题的意识与能力。 　 2.在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 　 3.会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点：了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。 教学难点：理解乘法与加法的联系和区别。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 师：今天老师带你们到儿童乐园去玩，你们想去吗？（板书：儿童乐园） 师：观察，你能提出哪些数学问题？ 二、活动探究，获取新知。 1．课件出示主题图 ，请大家仔细观察图片。 （1）你观察到了什么？ （2）根据这些信息你能提出哪些数学问题？ 　 生：有多少人坐小飞机？ 　 乘小火车的有多少人？ 　　 坐在椅子上休息的有多少人？ 2．学生独立思考并解决上面的问题，为抽象乘法算式打基础。 (1)坐小飞机的有：2+2+2+2=8（人）。 　　(2)乘小火车的有：4+4+4+4+4+4=24（人）。 　　(3)划小船的有：3+3+3=9（人）。 　　(4)坐在椅子上休息的有：1+2+3=6（人）