五、3、8和9的加减法.pptVIP

6～10的认识和加减法 8和9的加减法 一、复习旧知 水果后面藏着几？ 2 8 6 6 9 3 5 9 4 3 8 5 7 9 2 学习目标 根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确的进行相应的口算。 培养学生的动手操作能力和探索精神。 二、探究新知 5＋3＝8 8－5＝3 3＋5＝8 8－3＝5 6＋2＝ 8 任务：请你将一边摆6个圆片，一边摆2个圆片 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 8 6 2 二、探究新知 二、探究新知 5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5 6＋3＝ 9 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 9 6 3 填一填。 9 6 3 二、探究新知 数的组成 6，再数3个，就是7、8、9 数数的方法 8－4＝ 4＋4＝ 8 4 想一想。 二、探究新知 可以想： 8 4 4 动动脑筋 快速说出答案 8 8 7 1 9 9 7 2 9 9 8 1 三、知识运用 三、知识运用 4 6 8 1 3 5 7 0 2 转一转。 三、知识运用 7 9 0 2 4 6 8 1 5 3 转一转。 三、知识运用 第1盆有7朵花，第( )盆和第( )盆合起来有8朵花。 第( )和第( )盆合起来有9朵花。 第