《桂林山水》教学案例设计.docVIP

“教学中的互联网搜索”教学案例 ——《桂林山水》教学案例设计 教案背景 面向学生：小学四年级 学科：语文 课时：共2课时，本课为第2课时 教学课题：《桂林山水》 教材分析 教学内容：人教版九年义务教育六年制教科书《语文》四年级下册中的第2篇课文。 内容分析：《桂林山水》是写景物的记叙文，是四年级下册第一组的一篇讲读课文。课文遣词造句严谨，语言优美，诗化的语言耐人寻味。 课文按照“总……分……总”的结构，先总体提出“桂林山水甲天下”，再分别对桂林水和山的特点进行了形象生动的描写，最后又用“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山”和“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。”两句作结，使读者对桂林山水产生了一个完整的美好的认识，既照应了课文开头，又丰富了“甲天下”的内涵。本组课文是围绕“热爱祖国大好河山的感情”这一专题编写的。选编这篇课文，主要意图是：引导学生领悟本课通过写景抒发情感的表达方法。 学情分析：本节课的教学对象是小学四年级的学生。四年级的学生学习能力有了较好的基础，反应快，理解能力强，因此对学习语文的兴趣浓厚，积极性高，自主学习能力和合作意识较强。并且学生思维活跃，能够较熟练地使用网络资源进行学习，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈；学生对语文的学习感兴趣，朗读能力强；学生的语言表达能力有待于不断提高，我主要