2014年合肥寿春中学825下午简报.docVIP

2014年合肥寿春中学“校本研修”第二期简报 卷首语：无论教学如何改革，“有效的课堂”是我们永恒的追求。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。 话题一：与学生做朋友 ———陈慧 如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，否则欲速则不达。只有设身处地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师也才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友！ 话题二：做一名反思型教师，“反思，是一种力量——罗学 所谓反思，就是自己把自己作为研究的对象，研究自己的教育理念和实践，反省自己的教育行为、教育实践及效果，以便对自己的教育观念进行及时调整。 反思的对象有许许多多，对于每一位教师而言，当上完一堂课后对这节课的感受，肯定会比课前备课时的感受更为深刻，同时结合作业批改，更能从中体会该课教学的“得与失”、“成与败”。所以我们可以对教学内容的反思、教学对象的反思、教学方式的反思；或者是对教学目标、教学设计是否科学与完善的反思、对教学内容的反思、对课堂提问的反思、对课堂板书的反思、对作业布置的教学反思、对作业反馈作用的反思、对考试后的反思、对课堂教学秩序的反思、对课件使用的反思等。实践了再反思，反思了再实践。只有在这样千锤百炼下的教学才是真正学生想要的 话题三：