均值不等式教学设计.pptxVIP

普通高中课程标准试验教科书 必修5 B版 人民教育出版社 ;均值不等式; 一、教学背景的分析 ; 一、教学背景的分析 ;;; 重点;一、教学背景的分析;均值不等式;二、教学目标的制定;二、教学目标的制定;二、教学目标的制定;均值不等式;;1.创设情境 ，引入新课;借助几何直观学习和理解数学，是数学学习中的重要方面。对定理做到直观上的理解才是真正的理解------均值不等式的几何解释为“半径不小于半弦”。几何法能帮助学生启迪思路，有助理解。;2.合作探究，形成结论;;;;偶函数;;;;;感知;知识方面： 均值不等式及其使用条件 思想方法： 渗透数形结合的思想;;函数的奇偶性 ; 四、教学设计的特点 ;