体育教师处理乒乓球课堂教学案例.docVIP

体育教师处理课堂意外技巧案例 现象：在乒乓球模块教学的第一堂上，突然有一个学生提出要和老师比赛，其他学生看到有人向教师挑战，都兴奋地围过来，并不时地鼓动着。“是比一下呢？还是将他训斥一顿？” 当时脑海里就在想，比还是不比呢，不比在学生面前说不过去，要是比赢了还可以，要是输了那在学生面前还如何教学，老师当时犹豫不决。 说实话老师也不是专业的运动员，在学生当中有专业学过的常有人在，比老师好也正常。 处理方法： 老师当时也没有和这位同学比 ，但也不能扫学生的兴，老师就采取了一个办法，说：“老师发十个球，看看这位同学接得如何”，同学们就说“好”。结果：那位学生下个球接了九个球，动作几乎都很标准，只失误了一个球。每一个同学都一致叫好。老师一看就知是受过专业训练的。接着老师就大大的表扬了那名学生，不仅技术动作学得好，更有勇于挑战的精神。叫大家要向该同学学习。在以后教学中老师也常以该同学动作作示范。老师也谦虚的说：这名同学的动作确实比老师的好，很专业。 　　分析：以上教学现象是一种较为常见的突发事件，学生出于好奇，想跟老师比一比很正常。对于这样一个课堂突发事件，可采用的方法很多，但不能“置之不理”，但要学会怎样理，他敢向老师挑战说明他是一定基础的，在不清楚的情况下，老师不可轻易和学生比。赢了还好，要是输了老师就下不了台了。再者说，就是比，教师能确保在每一次的比赛中都能获胜吗？难道教师的威信仅仅是建立在与学生的竞赛较量中吗？本人认为较好的方法是不要训斥、谩骂学生，因为这是一种学生好奇的正常现象；其次，不要影响课堂教学，树立课堂旁样。