14、福楼拜家的星期天1.docxVIP

PAGE 1 课题名称 14、福楼拜家的星期天 第1课时 教材分析 这是一篇描写人物的记叙文,又是自读课文.作者抓住福楼拜,屠格涅夫,都德,左拉四位作家的性格特征,各有侧重地描写他们的肖像,行动和语言,并穿插了议论和抒情,鲜明地表现了他们各自的性格特征. 教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） １、利用工具书或课文注释，掌握生字词： ２、通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是：莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。 　　 ３、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。 　　 ４、理清作者的写作思路。 教学重点、难点 把握作者所描写的三位客人的外貌和性格特点。 教学过程 旁注 一、导入（３分钟） 同学们，非常高兴我能够有机会在这样的一天，与你们跟着法国作家莫泊桑，一起到他的老师福楼拜家里，来认识他的几位客人。这就是我们今天要学习的课文《福楼拜家的星期天》，它的作者莫泊桑，是法国的著名短篇小说家， 　　现在我请一位同学来位大家描述一下这次聚会的过程？主要要抓住聚会的时间、地点、人物和事情。──星期天在福楼拜家里依次来了三位作家：屠格涅夫、都德和左拉。 　　聚会的气氛如何──很融洽、很热烈。有谁参加？──屠格涅夫、都德、左拉和福楼拜。现在请你再来简要的介绍一下这四位作家：屠格涅夫、都德、