2017春粤教版高中语文必修三14唐诗五首剖析.pptxVIP

14　唐诗五首学习目标走进作品整体感知课文图解基础练习1.了解作者及每首诗创作的时代背景;理解并背诵诗歌。2.体会近体诗的特点,学习从内容、表现技巧等方面对诗歌进行赏析。3.领悟每首诗所蕴含的作者的思想感情。学习目标走进作品整体感知课文图解基础练习1.连线作者王维(701—761),字摩诘,原籍太原祁县(今山西祁县),迁至蒲州(今山西永济),盛唐山水诗派的代表诗人。一些赠别亲友和写日常生活的小诗,如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》等,也为古今传诵。有“天下文宗”“诗佛”的美称。著有《王右丞集》28卷。王昌龄(698—约757),字少伯,太原(今山西太原)人,一说京兆长安(今陕西西安)人,唐代著名诗人。擅长绝句,有“七绝圣手”“诗家天子王江宁”之称。为边塞诗的代表诗人,代表作有《出塞》《从军行》等。学习目标走进作品整体感知课文图解基础练习杜甫(712—770),字子美,自称“少陵野老”。中国文学史上伟大的现实主义诗人。他创作的许多诗歌显示了唐代由盛转衰的历史过程,充满着强烈的忧国忧民感情,因而被称为“诗史”,他被尊称为“诗圣”。著名的诗作有“三吏”“三别”和《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。著有《杜工部集》。刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛阳)人,中唐著名诗人,晚年有“诗豪”之称。与白居易齐名,其仿民歌所作的《竹枝词》等,于唐诗中别开生面,对后世