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综合性专题练习 1．综合性学习（ 5 分） （1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三 则有效信息。 （只需写出序号，多选不给分） （3 分） 爱因斯坦 ①阿尔伯特·爱因斯坦（ 1879-1955 ）。物理学家。生于德国， 1933 年因受纳粹政权迫害，迁居 美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为广义 相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明布朗 运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场 统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对 物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。 筛选的信息： 。 （2 ）科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？（ 2 分） 材料一：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说： “一切推理都必须从试 验中得来。 ” 材料二：爱迪生做了 1600 多次耐热材料和 600 多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一 次燃烧 45 个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃 1200 小时的竹丝灯泡。 2．综合性学习。 （8 分） 2012 年 12 月 2 日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日” ，主题是“遵守交通信号，安全文明出 行”。学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题，将图表信息转化为两条 主要文字信息。 （4 分） 信息：① ② （2 ）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出 4 条有针对性的 建议，以遏制闯红灯现象的发生。 （4 分） 甲 :我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。 乙 :不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了？ 丙 :司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干吗非得站在那里等绿灯呢？ 丁 :交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又 没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。 建议：① ② ③ ④ 3. 阅读下面材料，按要求答题。 材料一：二十四节气之一——谷雨 材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了。 便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子 的“娇耳” 。人们吃了“娇耳” ，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？ （2 ）用一句话概括材料二的内容。 （3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人 类活动之间的关系。 4 ． 江 山消 防大 队将在 江 山路 小学举 行 消 防演 练 ，消 防演 练 的 内容 是 ：教 学楼 二 层办 公 室 发 生 火灾 时现 场 学 生 的疏 散 引 导和 消 防器材 的 使 用 。请根 据 要 求 完成 以下任 务 。 图一 （1）根 据 图一 ，请 你 帮助正在 美 术 器 材室 的学 生 制 定 一 条 最 合适 的 逃 生 线 路 。 图二 ① ② ③ ④ ⑤ （2 ）消 防器 材 的旁边 贴 着消 防栓 的 使 用示 意 图 ，请 结合 图二 写 出消 防栓 的操 作 方 法 。 （操 作 过 程 中涉及 到 的动词 要 求 准 确 ，不 能 重 复 。） 5．专题与语文实践活动。