2323一元二次方程的解法（配方法1）.docVIP

导学互动教案 课题 23.2.3一元二次方程的解法 讲课人 时间 教学目标 知识与能力 掌握用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。 过程与方法 使学生掌握配方法的推导过程，熟练地用配方法解简单一元二次方程. 态度、情感、 价值观 在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌握一些转化的技能. 教学重点 使学生掌握配方法，解一元二次方程. 教学难点 把一元二次方程转化为. 教学方法 导学互动 教学准备 教学过程 提 纲 导 学 激趣导入 我们知道，形如的方程，可变形为，再根据平方根的意义，用直接开平方法求解．那么，我们能否将形如的一类方程，化为上述形式求解呢？这正是我们这节课要解决的问题． 出示导纲 1、解下列方程： （1）＋2x＝5； （2）－4x＋3＝0. 思考：能否经过适当变形，将它们转化为= a 的形式，应用直接开方法求解？ 2、试一试：对下列各式进行配方： ； ； 3、用配方法解下列方程： （1）－6x－7＝0；　　　　　 （2）＋3x＋1＝0. 自学设疑 自学导纲，标出存有疑惑的地方 合作互动 小组交流 小组内对导纲中的问题或自己的疑问一起交流讨论 展示评价 1，3，5，7组展示，2，4，6组评价 质疑解难 用配方法解方程x2＋px＋q＝0(p2－4q≥0) 思考：这里为什么要规定p2－4q≥0？ 导学归纳 学生归纳教师引导 反