七上第一单元知识结构图.docVIP

苏教版七（上）第一单元学法指导（知识结构图） ☆《为你打开一扇门》考点： 1.中心句的寻找法 首句 （第一课时 1—3节 首句为中心句） 尾句 （第二课时 第四段 12句 为中心句） 2.承上启下的过渡句 课文第3节 3.语言赏析——关键词的把握 代词“这些”、“这”（第3节） 形容词 “优秀的” 副词 “大量地” 动词 “ 积累” （第4节7-8句） 4.语言赏析——关键句 有修辞的找修辞——排比、比喻 (学做读书卡片) 5.对比 反面 ——（例1）如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的。 “ 如果”表假设关系，是虚写。属于反面 否定—— （例2）一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的 野蛮人”。 表否定的词，也属反面 文中的例子——打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 6.判断句 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 ☆巴金《繁星》考点 1.中心句的寻找法 ①首句 ②我+情感词（爱、喜欢、认为、觉得、想……） 例句：我爱月夜，但我也爱星天。 2.文章构思法 时间顺序 3.虚实结合 虚写——联想、想象（见1—3节“仿佛”，“好像”） 4.语言赏析 ①关键词——连词 “但” ----但我也爱星天 另有“也”、“又”、“还”……。它们是第二层意思出现的标志词 ②关键句 比喻、拟人 . 描写 5.对情感的具体把握 例如：文中作者对繁星是爱的，但不同时候的爱又是不一样的，细细体会。（学会具体分析情感，不可笼统） 《为你打开一扇门》练习题 1.默写 ①阅读优秀的文学作品，对了解------，了解------，了解------，了解------的意义，是一件大有 --------的事情，文学作品对人的影响，是--------------的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能----------------，也能------------------。 ②亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人----------------、------------------、--------------------的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识。 2.文中作者想对我们说些什么？重点说什么？ 3.词语理解：解释黑体字的意思 在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。 4.下面这句话用了什么表现手法？ “打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡” 5．默出判断句的基本格式，并写出一个判断句。 巴金《繁星》练习题 1.常识默写 巴金，原名----------，我国著名的-----------家、------------家。代表作有：激流三部曲（-------、--------、-------），爱情三部曲（--------、--------、---------）。 2.首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的_____________________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了_ ____________________。 3．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表 ? 时间 地点 对夜晚的感受 对星天的认识 从前 家乡 / ? ? ? 看见一个静寂的夜 ? 如今 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.第三段文字按照“_____________________”思路渐次展开的。 课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？ 5.课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？ 6.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 7.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞” 这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ ? （二） 朋???友 巴?金 ①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。 ②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cán kuì。他们待我太