九年级化学制取氧气富源县大河镇第一中学荀玉安.pptxVIP

课题3 制取氧气实验室制取氧气的方法：分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）加热高锰酸钾制氧气为什么呢？防止加热时高锰酸钾粉末进入导管文字表达式加热高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气符号表达式加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2加热高锰酸钾制氧气编号现象原因（1）导管口有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体高锰酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水（2）带火星的木条复燃氧气支持燃烧探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象：木条不能复燃，结论：说明过氧化氢溶液在常温下放出氧气少。步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：木条复燃了结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：木条复燃了结论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用时产生氧气。用过氧化氢和二氧化锰制取氧气实验编号现象分析（1）过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少。（2）常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时分解加速（3）木条不复燃 木条复燃常温下二氧化锰仍然能加快过氧化氢溶液的分解 木条复燃 文字表达式：二氧化锰过氧化氢 水 + 氧气MnO2符号表达式：H2O2 H2O + O2催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点：一变： 化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变 加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？文字表达式：二氧化锰加热氯酸钾 氯化钾 + 氧气符号表达式：MnO2加热KClO3 KCl + O2讨论：过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？固固加热型反应物都是固体，反应需要加热固液不加热型反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体实验步骤是：（1）连接装置，检查装置气密性。连接装置（从左到右，自下而上）检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。（2）装药品 在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口（3）固定试管把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 （4）加热试管。先预热，后对高锰酸钾所在的部位加热（5）收集气体（6）先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。实验步骤：（1）连接装置，检查装置气密性。（2）装药品，固定装置（3）加热（4）收集气体（5）先把导管移出水面， 后熄灭酒精灯。如何检验收集到的是氧气？将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。用向上排空气法收集氧气，如何验满？将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。实验中应该注意哪些事项？1、药品平铺在试管底部（使药品受热均匀）2、铁夹夹在离试管口1/3处 3、导管伸入试管不能太长原因：不利于气体的排出4、试管口略向下倾斜原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,6、等有连续的气泡产生时再收集原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上原因：氧气密度空气略大 实验室制取氧气操作歌诀 有关问题操作步骤 查装定点收离熄如何检查装置的气密性？药品为什么要平铺在试管底部？试管口为什么要略向下倾斜？何时开始收集氧气？为什么？为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口加一团棉花？ 仪器装配原则：先下后上，先左后右； 物质加热原则：先均匀，后集中 气体收集方法： 易溶于水排气法，根据密度定上下； 不溶微溶排水法，所得气体纯度大。 二氧化锰过氧化氢 水 + 氧气二氧化锰加热氯酸钾 氯化钾 + 氧气加热高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B