人教版语文六年级（上册）_第六组综合性学习《轻叩诗歌的大门.pptVIP

好的活动计划应该是： 1.列明具体活动步骤及其完成时间； 2.分工明确，责任到人； 3.公平和效率兼顾，协调合作； 4.成果展示方式比较有创意。 供你参考使用的组名 诗贝列队组 伴舞诗仙组 叩见诗圣组 洋诗掠影组 借景诗情组 诗中童趣组 把酒写诗组 以物诗怀组 以诗言理组 …… 活动板块 活动内容 活动建议 备 注 诗 海 拾 贝 搜集诗歌 可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。 这些为必选活动，每个小组在制订计划时都必须包括进去。 资料整理 将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。 诗歌欣赏 借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向其他组的同学进行推荐。 与 诗 同 行 诗歌朗诵会 讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。 合作编诗集 选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 诗歌知识竞赛 将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。 动手写写诗 尝试写一写，与同学交流自己写的诗。 给诗配画 所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。 这些为选修活动，各小组可以从中选择一项或者多项，编入本组活动计划。 吟唱诗词 上网搜集一些词曲，学习唱一唱。 诗歌改写 将古诗词改写成现代文。 诗歌故事会 搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗歌故事会。 …… （各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计有创意的活动。） 综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！ 人教版实验教材六年级上册： 语文综合性学习（开题研究指导课）—— 活动板块 活动内容 活动建议 备 注 诗 海 拾 贝 搜集诗歌 可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。 这些为必选活动，每个小组在制订计划时都必须包括进去。 资料整理 将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。 诗歌欣赏 借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向其他组的同学进行推荐。 与 诗 同 行 诗歌朗诵会 讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。 合作编诗集 选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 诗歌知识竞赛 将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。 动手写写诗 尝试写一写，与同学交流自己写的诗。 给诗配画 所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。 这些为选修活动，各小组可以从中选择一项或者多项，编入本组活动计划。 吟唱诗词 上网搜集一些词曲，学习唱一唱。 诗歌改写 将古诗词改写成现代文。 诗歌故事会 搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗歌故事会。 …… （各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计有创意的活动。） 综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议 1、诗经 采薇（节选） 【年代】 先秦 【作者】 诗经  昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。  行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。 【注释】  薇，野豌豆苗，可食。  昔，从前；指出征时。  依依，形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。  思，语末助词。  霏霏，雪花飞舞的样子。  迟迟，迟缓。 译文： 回想我从前出征时候，杨柳依依随风摇摆。如今回来的路途中，大雪漫天飞舞。 《采薇》是《小雅》中的 一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 聪明的你，知道这是一首什么诗吗？ 描写自然风光的诗、格律诗、中国诗、古代诗。 2、春夜喜雨 〔唐〕杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 【