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农村小学课堂教学中的合作学习的一点思考 宜城市王集镇槐树小学 章任跃 摘要：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》等都强调了在教学中应该引导学生合作学习，培养学生的合作意识、合作能力以及创新精神，我在教学实践中就体会到了合作学习的重要性。 关键词：合作 学习 自主 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长”。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》也明确指出：“数学课程应以学生发展为本”，“有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要形式”，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。由此可见，引导学生合作学习，培养学生的合作意识、合作能力以及创新精神是教学改革的大势所趋，势在必行！ 我在一所农村小学任教，我所在的班级只有18人，属于一个小班，一直以来自己也尝试着在教学中运用了合作学习，在实践中也有点滴的体会。 一、合作学习要注意激活学生的思维 《数学课程标准》指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经