第十一册姥姥的剪纸PPT.pptVIP

姥姥的剪纸 信息技术整合点 传统教学方式在上这一课时，欣赏中国传统剪纸作品需要大量实物，更是受到时空的限制。 运用信息技术，可以呈现丰富素材，并实现课堂互动，创设拟写情境，更能衔接课上、课下活动，增强课堂直观性、趣味性，帮助学生从剪纸作品、从字里行间感受到姥姥的心灵手巧，勤劳善良，以及祖孙俩浓得化不开的亲情。 信息技术整合点一： 教师配乐出示剪纸作品，激发学生兴趣，给 学生直观上美的感受和体会。 信息技术整合点二： 师生配乐朗读、感受课文段落，让学生入情 入境，在字里行间捕捉爱、学会感恩。 自学提示： 1、从哪儿看出姥姥的剪纸技艺高超？ 2、为什么姥姥的剪纸技艺那么高超？ 3、从姥姥的剪纸作品中，你体会到了什么？ 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 你姥姥神了，剪______像______，剪______像______，剪______能______，剪______能______。 一天，我用双手