利息的计算教案.docVIP

利息的计算 教学内容:??? 九年义务教育六年制小学数学(人教版)六年级第十一册第124-125页,完成做一做的题目及练习三十三第1、2题. 教学目的:??? 1、使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息、利率的含义。 2、掌握计算利息的方法，会进行简单的利息计算，提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：利息和税后利息的计算。 教学难点：税后利息的计算。 课前调查：组织学生到附近的农业银行进行实地调查，了解有利息的知识及存款的种类和银行储蓄凭证的填写，为本节的学习做好充分的准备 一、创设情境，引入课题 教师很亲切的并带有神秘色彩的向学生提问：你们家中都有存款吗？如果有的话可以向老师微笑。这时老师看学生的表情后，接着引导：为什么家长要把多余的钱存入银行呢？这时学生可以根据课前的调查，结合自己的生活经验进行汇报，自然地引出课题“利息”。 二、联系生活，理解概念 1、汇报课前调查的收获。 师引导说：“同学们在课前进行了调查，谁愿意说说你了解到哪些有关储蓄的知识？”同学们可站起来自由发言，其他同学可做补充。 2、自主学习：学生结合大家的发言，以小组为单位，阅读课本第124-125页,不理解的内容可在小组内讨论或注上“？”。??? ?? 3.交流汇报。 　　教师：通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识？能向全班同学汇报吗？ 　　储蓄的好处：储蓄不仅可以支援国家建设，也