《我和祖父的园子》第二课时实施稿.docVIP

《我和祖父的园子》第二课时教学设计 江苏省启东实验小学 汪东玮 【执教者简介】汪东玮，1998年8月参加工作，全国教育科研先进个人、南通市基础教育改革先进个人、启东市语文学科带头人。近年来，20多篇文章在全国、省市发表获奖。多次在省、市级课堂教学竞赛中获一等奖。2010年12月，在全国苏教版小学语文第三届课堂教学大赛中执教《秋天》获一等奖。 【教学内容】苏教版国标本小学语文五年级下册19课 【教材分析】《我和祖父的园子》是苏教版五年级下册第五单元“亲情依依”中的一篇课文。作者用孩童的视角讲述了“我”和祖父在一起的快乐时光。在祖父那里，“我”感受到了无限温情，作者笔下的“园子”犹如鲁迅笔下的“百草园”，孩子的天真烂漫、活泼好动、调皮任性在其中一览无余。文中用一种如绕口令般反复的语言贯穿始末，形成别有韵味的循环叙事，在这些文字的润泽下，一个“也傍桑阴学种瓜”“依葫芦画瓢”的天真幼稚孩童与一位憨态可掬的老人的园子生活出现在读者眼前。作者很善于捕捉人、景的细节，祖父的“笑”和自己任性的“闹”，自由地出入于现时与回忆、现实与梦幻、成年与童年之间，笔下的园子融进自己强烈的感情气质。这些来自于祖父的欢乐对于作者来说，是一种怅惘的美好回忆，在这回忆里，有一种渴望，也有一种留恋。 【教学目标】 1.有感情地朗读课文。品读课文的语言，感悟文本独特的表达方式。 2.多层次、多角度地“看”园，理解“