携手育人大家访总结.docVIP

铁锁关镇中心小学 “走进家庭、携手育人”大家访 活 动 总 结 二O一二年十二月 为进一步构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系，办好人民满意的教育，改善农村少年儿童成长环境，在全校教职员工的努力下，自年初开展的“走进家庭、携手育人”大家访活动取得了较为满意的效果。通过入户走访，加强了学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，进一步了解了学生成长环境、思想动态和校内外表现，活动中宣传了正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，营造了全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，促进了每一个学生在家长、教师的关爱下健康成长、全面发展。 一、高度重视，细心落实。 本次“走进家庭、携手育人”大家访活动省市县各级教育主管部门高度重视并做了相应的工作部署，结合我校当前实际，进一步加强师德师风建设，深入了解学生、家庭也迫在眉睫。学校对此向活动的开展高度重视，为了确保此项工作的落实，校长王基洲同志组织全体教职员工认真学习了宁强县教育体育局、汉中市教育局等相关文件安排，并召开专门的校委会商讨此项活动的开展，主抓此项活动的开展落实，亲自带领教师入户走访。 开展的大家访活动中，全体教职员工积极性高，不怕苦、不怕累，配合好，钻研深，促使活动各个环节落实较好，活动效果明显，达到了预期目标。通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道了教师家访的目的和意义，家长也知道了学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的意见和建议。建立新型的师生关系，实现家校携手育人。 二、提高认识、组织监管。 学校迅速成立组织机构，明确了以王校长为组长的大家访活动领导小组，落实了职责分工，启动了此项家访活动。 组长：王基洲，总体安排、督促监管活动的开展 组员： 郑金儒，具体负责各项活动方案的制度，活动要求、目标、活动开展的指导工作,督促、指导五六年级班级落实家访工作。 蒋华侦，负责大家访活动的过程性资料的收集整理、分析总结，发现问题，及时纠偏，督促、指导三四年级落实家访工作。 张文学：主要负责活动各项安全、后勤保障工作，督促指导一二年级落实家访工作。 王海英，主要负责总务后勤相关方面的工作。 刘婷，负责大家访活动宣传工作。 张远文，落实大家访活动的档案收集整理工作。 杨德茂，负责大家访活动后勤保障工作。大家访活动领导小组主要负责本项活动的组织与监管，大家访活动领导小组下设工作组，以全体教师公为成员，全面开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。 通过这次家访活动，每一位教师更加深刻地认识到家访活动是落实“教育以人为本，学校以生为本”理念的重要举措，是“三问三解”活动在教育战线的延伸，家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。 三、强化宣传、形成氛围。 1、召开全体教师会议，组织学习各级相关大家访文件精神，进行了专项宣传动员，使教师们进一步明确了家访活动的目的、意义、内容、方法和要求，印制下发了《铁锁关镇中心小学教师家访工作手册》，使大家很快投入到此次大家访活动之中。 2、召开了家长委员会，充分发挥家长委员在全体家长中的宣传作用，进一步提高了家长们对这项活动的认识并积极配合，确保了此项活动的顺利、高效开展。 3、悬挂了过街横幅，面向全社会，宣传强调了家校携手、共同育人的重要意义，营造了良好的社会氛围。 4、各班通过主题队会，加强对班级学生的摸排了解和对学生的宣传教育，促使学生能够畅所欲言，教师能更有效地进行家访了解。 通过宣传动员，提高了群众知晓率，扩大了社会影响力。形成了全社会共同关注学生健康成长的良好局面。 四、走进家庭、携手育人。 1、结合学校特点，制定了方案，对教师如何开展本次大家访活动进行了培训，以问卷调查形式，对全校学生进行了普遍家访。通过家访，各班对经济困难、学习困难等6类重点学生的情况进行了详细登记。学校组织各班教师分别对各班重点学生进行了个别家访，教师在调查并与家长深入交流的基础上，详细填写了《家访手记》，为学校进一步开展大家访活动奠定了基础。 2、家访活动中，通过对教师的培训、引导，进一步规范、明确了大家访活动的内容、要求。家访工作中努力做到教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。 3、本次活动以家访为突破口和切入点，走进每一个家庭，关爱每一名学生，针对贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、留守儿童、等特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进学生身心健康成长。及时解答家长