2011年秋四甲班语文教学工作总结.docVIP

2011年秋四甲班语文教学工作总结 石榴坪学区 刘小玉 2011年第二学期又快要过去了，本学期我担任四甲班语文教学工作，在学校的领导下，我认真学习新的教材教育教学理念，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结： 一、从读、写、说入手，努力夯实学生的基础知识。 俗话说：万丈高楼从低起。没有扎实的基础，想学好语文无异于痴人说梦。为了解决学生的这个薄弱环节，我对症下药，有的放矢，要求学生过好“三关”。 1、利用早读课和阅读教学，把好“朗读关”。开学伊始，一部分学生不肯读书，怕读书，开口难。一开口就读错字，读白字。了解这一情况后，我采取了相应的办法：首先，早读课时，我尽可能带读课文，范读课文。其次，要求学生齐读课文，带普通话不标准的学生读。再次，指名学生领读。；第四，阅读课文时，分角色朗读课文，增强学生朗读兴趣。通过一个学期的强化训练，基本破除了部分学生“开口”难的问题，大部分学生熟练掌握了汉语拼音，班上的语文学习氛围浓了。 2、利用写字课，作业、听写等手段，把好“写字关”。开始时，学生写白字、别字成风，不写白字、别字的，基本笔画也难找几个完全正确的，写的字也是东倒西歪，字迹潦草。我要求学生每天临帖200个字，开始要一笔一划的写，一天一检查，