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集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题： 分一分（二） 第二课时
二、学习目标：
1、重点：体会单位一是一个整体，一个整体也可以由许多个体组成，进一步理解分数的意义。
2、难点：能够认识到把一个整体平均分成若干份，这样的几份就是这个整体的几分之几。
3、情感目标：培养学生主动参与的学习态度和独立思考、自主探究的学习习惯，同时在学习中感悟成功的喜悦，从而获得良好的情感体验。
调整意见：
三、教学过程：
[温故知新]
用分数表示下面各图中的阴影部分。
??????
????? ??（?? ） （?? ）? ??? （?? ）? ?（?? ） （? ）??? （?? ） （?? ）? （?? ）?
调整意见：
[导学释疑]
1、学
调整意见：
同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来做涂色游戏，好吗？ 我们先把这张正方形纸剪开，分成9个小正方形，再给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。 （生动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成?。）
调整意见：
2、研
1、试一试请同学们仔细观察课件
出示问题：
⑴一共有几只蝴蝶？提示：8只蝴蝶
⑵白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几？（3只）
⑶花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几？（5）
引导学生说出怎样想的。
2、出示拓展问题：你还能从图中找到哪些分数？与同伴说一说。
调整意见：
3、展
1、各组汇报问题结果，按评价要求评价。
2、生动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成?。
调整意见：
[巩固提升、检测反馈]
4、练
一、根据实际情况填空。
1、你家有（ ）人，其实男的有（ ）人，女的有（ ）人，男的人数占全家总人数的（ ）。
2、观察我们班的课程表，一周要上（ ）节课，其中语文课是（ ）节，占全部课的（ ），数学课（ ）节，占全部课的（ ）。
用分数表示涂色的部分。
（ ） （ ） （ ）
调整意见：
5、学习巩固
生活中有很多分数，希望同学们能将所学知识用到实际生活中去，做个生活的有心人！
[作业设计]：
《课堂练习册》P64第4、6题。
调整意见：
[板书设计]
在分数中，整体既可以是一个物体，也可以是多个物体。同一分数对应不同的整体，他所表示的部分的大小也不同。
调整意见：
[教学反思]
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