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优化课堂提问策略
1.创设问题情境?
（1）问题情境故事化?
（2）问题情境生活化?
（3）问题情境游戏化?
（4）问题情境活动化?
（5）问题情境“数学化”
2.?找准问题支点?
（1）在学习的起点处提问?
（2）在知识的关键处提问?
（3）在知识的障碍处提问?
（4）在知识的衔接处提问?
（5）在知识的易混处提问
3.?把握提问时机?
（1）当学生的思维受阻时——精问?
（2）当学生的思维变通时——引问?
（3）当学生思维需要提升时——追问?
（4）当学生需要反思时——设问?
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