2020部编版二年级下学期语文19大象的耳朵.pptVIP

朗读指导： 本文是一篇童话，充满童真童趣，在阅读时，要读好文中人物的对话，读出小兔子、小羊、小鹿、小老鼠的惊奇、疑问，还要读出大象的心理变化。 朗读课文。注意读好问句。 画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 参考答案： 1.大象说：“我生来就是这样啊。” 2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 3.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生就是这样的。后来他见所有的小动物都说他的耳朵有问题，就开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来。撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又心烦，于是他又把耳朵放了下来，并且他明白了：别人是别人，他是他，不能盲目模仿别人。 老师指导： 这句话是告诉我们，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.跟家人分享这个故事。 课 后 作 业 脸上长鼻子，头上挂扇