北师大版数学五年级下3.1分数乘法（一）（1）课件.pptxVIP

分数乘法（一）（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数乘法 课堂练习 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5 (2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3 根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 情境导入 + + + + 1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？ 探究新知 1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？ 1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？ 3 × 可以表示为 ； 2个 的和是多少？ 2 × 可以表示为 ； 算一算。 课堂练习 4个 是多少？涂一涂，算一算。 填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。 ×2 = = 3× = = 9 4 2 11 3 2 11 6 9 8 想一想，写一写。 （1）7个 是多少？ （2） 的14倍是多少？ 中秋吃月饼，每人吃 块月饼，2人吃了几块？4人呢？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍)。 2.分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。