天津专用高考英语二轮增分策略专题三阅读理解第一节技法点拨课件.pptVIP

第一节　技法点拨 专题三　阅读理解 题型分析 策略指导 内容索引 题型分析 高考阅读理解要求考生在规定的时间内完成4篇不同体裁、题材的阅读理解题。考生不仅要能正确理解文章的表层意思，还要能通过表层意思合理地推断出文章的隐含意义。近几年阅读理解的命题已从对传统知识的掌握情况的考查转向对能力的考查，命题者更关注考生用英语获取信息的能力和处理相关信息的能力。为了帮助考生清楚地了解英语阅读理解题的情况，下面将具体分析近三年天津卷英语阅读理解题的命题特点： 由以上统计可看出，天津卷对阅读理解的考查文体上以应用文、记叙文、说明文、议论文为主，题型以细节理解题、推理判断题为主，词义猜测题、主旨大意题较难，所占比例较少，命题很好地体现了“注重基础，体现层次，有利于选拔人才”的高考命题思想。 策略指导 一、阅读理解解题四步法 第一步：扫描题干，划关键定位词，区分题型和预测文章主要内容。 第二步：通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： (1)段中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题。 (2)其他各段的段首和段尾句。其他部分略读，有重点地读。 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： (1)文章叙述的主要内容是什么？ (2)文章中有无提到核心概念？ (3)作者的大致态度是什么？ 第三步　仔细审题，返回原文。 仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩。 定位原则： (1)通常是由题干