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小学四年级下册语文教学工作总结 转眼间一个学期又将结束，为了能从本学期的教学工作中 汲取经验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本 学期的语文教学工作做一次全面的、系统的回顾、反思、总结， 以鞭策自己更好地迎接新学期新的教学任务新的挑战。 一、教学概况： 经过四年的教育指导，四年级大部分同学良好行为、学习 习惯已养成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文 的良好氛围。在此基础上，本学期语文教学针对班级中后等学 生基础较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语 文的工具性部分的设计，经常进行语言文字训练。我认为只有 语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的训练，才能提升 学生的语文综合能力。 二、具体实践: (一)、学习新课标，更新陈旧观念 修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显减少， 第一学段为 800 字,第二学段为 1600 字。如何正确看待课标的 这一变化呢？ 目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一 遍地就是写不好；写字教学的终极目标是培养学生的写字能力， 使学生掌握写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写 得既快又好，减少写字量是提高书写能力的需要； 兴趣是最好 的老师，汉字书写也是如，学生喜欢写了就会尽量把字写得大 方一点、漂亮一点，减少写字量是激发写字兴趣的需要。 (二)、探索新教法，构建高效课堂 1、活跃课堂气氛 在语文教学