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农村小学生文明礼仪教育研究 开题报告 河北省承德市兴隆县六道河学区?刘文富 一、课题的提出 礼仪是指一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的 ”外在表现形式，是人们在各种社会交往活动中形成的用以美 ” 化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为 规范与准则。它是维系人类社会正常生活而要求人们共同遵 守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往 中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。 礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养 的外在表现形式，是做人的基本要求，也是一个人生存、交 往的基础。我国著名的大思想家、教育家孔子曾经说过：“不 学礼，无以立，就是要“立于礼”。所谓“立”，就是健全人格的 确立。而健全人格的确立是和“知礼”分不开的。虽然我们在 培养学生的礼仪素养方面取得了一定的成绩，但仍然存在着 一些不容乐观的问题： 1、各学校受应试教育的影响，缺乏对学生进行礼仪教育 的重视，学校多采取灌输式的教育方式在学校德育教育中渗 透文明礼仪教育，因此造成学生最起码的礼仪常识的缺失， 这一点已成为现代学校教育中的薄弱环节。 2、家庭教育中礼仪教育相对薄弱。现代家庭教育中家长 对孩子的教育更多的只是关注孩子的学习成绩，而忽视孩子 礼仪修养的养成，此外，受农村一些家庭文化礼仪素质偏低 的影响，导致现在的孩子特有的自私、任性，以我为中心的 思想，因而严