李清照词两首导学案2 人教课标版最新版.docVIP

小组合作·先学后导 西江中学高中语文学案系列 高中语文必修 第二单元《李清照词两首》导学案答案 学案编号：——主备人：杨灿媛审核：高一语文备课小组 年级： 班别： 姓名： 【学习目标】 、知识与能力：识记作家作品，了解李清照的词在早期和晚期的特点。 、过程与方法：反复吟咏，品味语言，发挥想象，把握意象，领悟意境，准确把握作者的情感。 、情感态度与价值观：领悟婉约派的情调，体会诗人的思想感情。 【重点难点】学习 “一切景语皆情语”的写作方法，把握词的意象，体会诗人的思想感情。 【课前自主学习】 、作家作品 李清照（约～？），号易安居士，历城（今山东济南）人，南宋（朝代）女词人。出生于一个官宦人家。岁时嫁给了门当户对的大学士赵明诚，婚后生活幸福、甜蜜，两人共同致力于书画金石的研究。 北宋灭亡后，李清照夫妇仓皇南渡沦落江南。公元年，赵明诚在建康病故。国破家亡，夫死，晚年孑然一身，寄人篱下，孤寂而死。因此，李清照的词前期多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；语言清丽明快；如《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》。后期的词则充满了哀婉凄凉，多写悼亡之悲、故国之思和亡国之痛；语言凄凉低沉；如《声声慢》《菩萨蛮》《蝶恋花》《武陵春》。 、诵读这两首词，给生字词注音。 第一课时《醉花阴》 【学习目标】、熟读这首词。、把握这首词的意象，领悟词的意境，体会诗人的思想感情。 【课堂自主学习】 、听朗读录音，有感情地诵读这首词。 、结合课文注释，串说词的大意。 稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料早已烧完了在炉金兽。美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦 【课堂小组合作探究】 、这首词运用了哪些意象？营造了怎样的意境？ ①这首词运用的意象有：薄雾、浓云、瑞脑香、金兽、玉枕、纱橱、东篱、酒、暗香、衣袖、卷帘、西风、黄花、消瘦的她。 ②营造了轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊的清新寂静的意境。 、这首词表达了诗人什么样的思想感情？ ①这首词写诗人白天百无聊赖地独坐在金兽炉旁，看着那袅袅烟雾。正值重阳时节，天气已经开始变凉，尤其到了夜里，纱橱中、玉枕上，难以成眠，更觉得冷气袭人。 ②诗人写自己留在家中生活的空虚、无聊，以表达自己对丈夫那种夜以继日的相思之情。 【交流分享】你最喜欢哪一句？请说说理由。 学生自由发挥。教师可引导学生结合课后练习二赏析。 《声声慢》 【学习目标】、背诵、默写这首词。、把握词的意象，领悟词的意境，体会诗人的情感。 【课堂自主学习】 、听朗读录音，有感情地诵读这首词。 、结合课文注释，串说词的大意： 如同是丢了什么，我在苦苦寻觅。只见一切景物都冷冷清清，使我的心情更加愁苦悲戚。忽冷忽热的气候，最难保养身体。虽然喝了几杯淡酒，也无法抵挡傍晚时秋风的寒所。正在伤心的时候，又有一群大雁，向南飞去。那身影，那叫声，却是旧时的相识。满地上落花堆积，菊花已经枯黄殒落，如今还有谁忍心去摘？守着窗户独坐，孤若伶仃，怎样才能挨到入夜？在这黄昏时节，又下起细雨，梧桐叶片落下的水滴，声声入耳，令人心碎。此情此景，又怎是一个愁字概括了得？ 【课堂小组合作探究】 、这首词开头三句用了哪种修辞手法？请分析其作用，体会这三句所抒发情感层次的不同。 ①反复。 ②这三句统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境。 ③这三句所抒发情感层次不同：（见教参） 《声声慢》开头三句，用十四个字构成了七组叠字。这七组叠字一直为词论家所盛赞，说这样连叠七字是“创意出奇”，是“卓绝千古”的。这个开端很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境。“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡，飘泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己内心情感的直接抒发。她此刻已是人到晚年，身体衰弱、情绪低落，饮酒也不能祛寒解愁，就只有苦挨着来打发这残年余岁了。在这种情况下作者的心情当然是极度的凄惨、悲戚的。作者用这七组叠字，从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了在靖康之难以后，她的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。 、这首词运用了哪些意象？营造了怎样的意境？这些意象展示了诗人怎样的内心世界？（提示：①注意意象的特定含义。②抓住意象的共