不进位加和不退位减.pptxVIP

教学目标： 1.让学生经历探索两位数加、减两位数的计算方法的过程，重新复习不进位加和不退位减的笔算方法。 2.让学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的实际应用价值，加强学生应用数学知识解决实际的意识和能力。 3.让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。;口算:;判断:;判断:;你能用竖式计算吗？;应用题：;;;选择问题，再计算。;2、一根绳子剪去25米，还剩下13米，_________? ①一共剪去多少米？ ???这根绳子长多少米？;你能像下边那样写出两个数相加，得数是88的竖式吗？;停车场有25辆大卡车，比小汽车少13辆，比大巴多4辆。 ;教学后记： 在讲解实际问题时，我先让学生判断谁多谁少，再看问题，决定用加减法。我发现一个问题，学生不怎么会读题，导致学生考试成绩不好。如果老师读题，学生就会做。今后将多训练学生读题的能力。让学生学会考试。;选择问题，再计算。;你能像下边那样写出两个数相加，得数是88的竖式吗？;教学后记： 在讲解实际问题时，我先让学生判断谁多谁少，再看问题，决定用加减法。我发现一个问题，学生不怎么会读题，导致学生考试成绩不好。如果老师读题，学生就会做。今后将多训练学生读题的能力。让学生学会考试。