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小学生如何快速记单词 正确快速地记住单词是学好英语的基本前提，只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。 单词记忆也需要讲究一定的方法，它是一个渐进的过程。汉语是表意文字，如“休”，这里单人旁指一个人，“木”指一棵树，一个人靠着树，就是“休息”的意思，汉语知道了意思就可以猜测其写法。而英语不同，英语是表音文字，它不同于汉语，它的意思与字形没有太大联系，但英语知道了读音就可以知道其写法，如pen,我们知道了其元音字母e发/e/，就可以知道其读音及其写法。但要知道其汉语意思，还要死记硬背。 小学生记单词有以下几个方法： 一、死记硬背法。 这是一种死方法，但却是行之有效的方法，通过这种方法在初、中级阶段打好基础，以后才能掌握技巧，灵活运用。 二、通过韵律、儿歌进行记忆。 教字母时，有ABC字母歌，这对字母的记忆有很大帮助，教数字时，有数字歌，教颜色时，有颜色歌，教水果是时，有韵律《They are all very good》，在教学过程中教师还可以自编歌曲或韵律，加强学生的记忆，初学阶段也可以把歌曲或韵律中的英语与汉语结合起来教学。 三、通过音标来记单词。 这种方法能快速准确地记住单词的读音，英语中共有48个音标，掌握这48个音标，需要平时多加积累，牛津版小学英语在小学阶段没在出现音标，但在每一单元的倒数第二部分，都有发音规律的总结，我们在教学过程中要帮助学生不断积累字母的发音规则及发音方法，如“November”一词，我们应记住其中元音或元音字母的组合发音，在这个单词中“o”发/ ?u /，“e”发/ e /，字母组合“er”发/ ? /，我们就能很好读出这个单词，并能很快地拼写出来。音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。 音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯穿于整个英语学习的始终。 四、合成词。 如bedroom，bed指“床”，room指“房间”，放床的房间就是指卧室，再如playground一词，play是“玩”的意思，ground是“地面”的意思，玩的地方就是指操场。 五、象形记忆法。 这类词跟汉语的象形字相当，如eye一词， “y”代表鼻子，两个“e”代表两个眼睛，eye就是眼晴的意思。 六、比较法记单词 顾名思义，比较对比，就是用新单词和以前学过的单词作对比，加强理解和记忆，从而记住单词，例如talk和take这两个词，有很多学生记不住，通过对比，发现take是开音节，而talk是闭音节。再如some和same这两个词，字形相似，通过比较，发现第二个元音字母不相同，same是重读开音节，字母a发/ ei /，some虽是开音节，但字母o不发/ ?u /，而发/ ? / ，从而把这两个单词记住。 七、把单词放在句子中记忆 这种方法，首先要求学生会这个单词的读音，这里记忆的是这个单词的意义，如about这个单词，在It’s about six o’clock.中是“大约”的意思，在They are talking about the public signs.中是“关于”的意思。通过把单词放到句子中可以记住一个单词的多种意思。 谈起记单词，也许大家都会有相同的感受，也许是无聊，也许是麻烦，更重要的是没有明确的方法。在记的时候会没有目的地瞎读，瞎写，但是总会事倍功半，成效不大，我也深有同感。平时总会有同学会为此发愁，到处打听记单词的妙招。记得电视上常常说的一种方法是根据那个图画记忆，把那个单词放在一定的情形当中，这种方法也许是提高记忆者的兴趣，但是时间长了兴趣也许不会维持很久，我们所说的兴趣是在耐心与恒心上建立的，并会那种所谓的有趣方法能够帮助我们的，这种方法也是跟据别人给出的故事来记忆，那对于书上的那些没有设定情形的单词，你又怎么记忆呢！难道自己去编吗，我们所说的方法是无论在何种情形都能够用的，依我看来并没有什么非常奇特的方法，即使有再好的方法，如果不去钻研，也只是空谈，我这里所说的方法也是如此，如果你有恒心学好英语，那你就往下看下去，你总会有所收获的！ 1背口诀记单词 有一个rat(老鼠) 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸)* 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 2.识音标，记单词 rat n.老鼠，不忠实的人(like a rat in a hole像洞中之鼠，喻陷于绝境); vi.背叛,背信(常与on连用)，捕鼠(The dog went ratting狗去捉老鼠)；[习语]smell a rat觉得可疑。 fat n.脂肪，油脂；adj.肥大