生物七年级上人教版3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步练习.docVIP

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一、单项选择题 1．现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 2．（2019 湖北黄冈）下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 3.（2019 山东聊城）莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是 A. 合理密植 B. 提高大棚内二氧化碳浓度 C. 增长光照时间 D. 夜间适当降低大棚内温度 4.（2019 广东）有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用: ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 5.下列措施中，能够提高光合作用效率的措施是( ) A. 带土移栽 B. 合理密植 C. 松土排涝 D. 地膜覆盖 6. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 ( ) A. 吸收二氧化碳 B. 吸收水和无机盐 C. 生产有机物 D. 释放二氧化碳 ① ②7.如右图，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的两个叶片分别置于①、② ① ② A. ①②中的叶片只进行光合作用 B. 能使试管中的澄清石灰水变浑浊的是② C.该装置可用来验证水是绿叶制造有机物的原料 D.滴加碘液后，①号叶片变蓝，②号叶片不变蓝 二、非选择题 8．（2019?扬州）晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将白炽灯先后放在离试管不同距离处，观察试管中产生的气泡数目（假设试管内的水温恒定）。收集到的数据如下表： 距离/cm 每分钟观察到的气泡数目/个 10 60 20 25 30 X 40 5 （1）从表中的数据可以看出，植物离光源越近，产生的气泡数越多，说明植物的 作用越强，也说明这种作用与光照本身的 有一定的关系。（2）气泡的成分是 ，表中数据X的值应介于 之间。（3）如果将试管放在黑暗中，则植物仍然能进行 作用。（4）某同学想进一步探究温度对光合作用的影响，请帮他设计实验思路： 。 9.为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,分析回答问题: (1)实验前,应将完全相同的三株植物 ，消耗绿叶中原有的淀粉。 (2)甲和乙是一组对照实验,实验变量是　　　 　　　。 （3)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的　　　　　　溶解到酒精中；用清水漂洗后滴加碘液，观察实验现象。 (4)分析甲、乙两组实验现象,可得出结论是　 ；分析甲、丙两组实验现象,可得出结论是　 。 (5)根据本实验，写出一种提高大棚农作物产量的措施　　　　　 　　　　。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 单项选择题 1.C 2.【答案】C 【解析】A、气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A正确； B、甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的产物，B正确； C、植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C错误； D、光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合作用，D正确。 故选C。 3. 【答案】D 【解析】合理密植是充分利用光照，提高光照作用效率，A不符合题意；提高大棚内的二氧化碳浓度，是增加光合作用的原料，从而提高光合作用速率，B不符合题意；光是光合作用的条件，增长光照时