四年级综合实践活动教案全册.docxVIP

四年级综合实践活动教学计划 （2018——2019学年第一学期） 贾优芳 一、学生基本情况分析: 四年级共有学生108人。经过3年的文化学习，学生对一些基础性的生活知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到生活知识无处不在，生活中处处有科学。为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、教材分析： 综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。本册教材主要安排了以下五个方面的内容。“诚信，从我做起”；“请爱护我们的眼睛”；“家乡地名调查”；“低碳生活，从我做起”；“走进书世界，书香满校园”。 三、教学目标： 1、通过《诚信，从我做起》活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。 2、通过查阅资料，请教家长或老师，知道卫生用眼的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并发出《保护眼睛，防止近视》的倡仪书，指导中年级同学进行卫生用眼。 3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的能力；培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。了解倡导和实践低碳生活的意义；激发学生主动宣传和实践低碳生活的热情，树立正确的生活观念。 4、尝试通过网络、书籍、采访、调查等多种途径说出家乡一些地名的由来，通过小组撰写简单的调查报告，激发学生爱祖国，爱家乡的情感。 四、教学措施： 1、注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。 2、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。 3、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。 4、注重组织好活动，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程、结果的记录。 5、为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。 五、进度安排： 周次 教学内容 1 学校生活，走进综合实践活动研究性学习 2 诚信，从我做起 3 文明，从小事做起 4 国庆放假 5 我节约，我快乐 6 请爱护我们的眼睛 7 告别“小胖墩儿”称号 8 零食，让我欢喜让我忧 9 家乡地名调查 10 家乡名胜知多少 11 家乡的名人 12 低碳生活，从我做起 13 一次性用具使用情况调查 14 废电池的危害与利用 15 走进书世界，书香满校园 16 小学生行为习惯的调查研究 17 小学生上网情况调查 18 复习迎考 19 复习迎考 四年级上册教案 第一单元 自我成长 诚信，从我做起 教学设计意图: ??? 《诚信，我做起》是根据小学新课程综合实践活动课本第2课《做诚实的孩子》而改的实践活动设计。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。因此教学中力求做到： ?1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。 ?2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。 ?3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。 二、教学目标： ?1、认知目标：了解诚信的基本内涵。 ?2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。 ?3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。 三、教学重点与难点： ??? 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。 ??? 教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。 四、教学准备： ??? 学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。 ??? 教师准备： ??? 1、故事：《曾子杀猪》、牒片《狼来了》。 ??? 2、投影仪（片）。 ??? 3、有关诚信的故事片段和故事目录。 ??? 4、全班分为8个学习活动小组。 五、活动过程： （一）、故事导入，初步感知诚信。???? 1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听和看过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求，回答老师你们喜欢做哪一个男孩就