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教学 内容 第七单元课题2：燃料和热量 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 学 习 目 标 知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 重 点 难 点 重点 知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 难点 了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 教学 资源 学生原有对燃料的认识，图片，演示实验等 教 学 过 程 学 程 预 设 导航策略 调整反思 一、复习 燃烧有哪些条件？ 二、导入新课 能燃烧的物质可用作什么？ 在日常生活中，你们使用或见过哪些燃料？ 三、出示课题并示标 见教学目标 四、预习检测 见课堂作业中预习作业 五、达标教学 现在我们的生活中，经常使用的燃料以煤，石油和天然气最常见。 化石燃料：天然气 天然气主要是有碳和氢组成的气态化合物，其中最主要的是甲烷。 通过演示实验，验证甲烷的可燃性，通过产生的现象得出甲烷是有什么元素组成的。 学程预设 导航策略 调整反思 演示实验：观察甲烷颜色、状态。 在实验结束后，烧杯上有什么现象？烧杯中注入澄清石灰水后，又有什么现象？ 在实验开始时，点燃前为什么要检验甲烷的纯度？ 这个实验说明甲烷含有哪些元素？你能写出对应的化学方程式吗？ 学生回答，教师评价（1）甲烷的物理性质：无色，无味的气体，密度比空气小，极难溶解于水。 （2）甲烷的燃烧（化学方程式） 阐述：煤矿里经常有甲烷溢出，要严禁烟火；在沼池底部常常含有甲烷，常称沼气，利用它可解决生活用燃料问题。 人们目前消耗的能量主要来自化石燃料，化石燃料的形成并非那么简单。 阅读书本、图片，化石燃料并非一日之功，要经过数百万年才形成。不可再生能源。 阅读：海底“可燃冰” 阅读书本内容，图片， 演示实验：镁与稀盐酸的反应。 2.化学反应中的能量变化 （1）吸热（2）放热 你们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗？ 如果我们能提高煤等燃料的利用率，就相当于延长煤的使用期限，那么，如何使燃料充分燃烧呢？ 阅读书本，学生回答。（有两点） 3.煤和石油的综合利用 你家中做饭使用什么燃料？ 通过阅读图片，资料，让学生知道化石燃料是不可再生资源，要节约。 通过图片，实验知道化学反应中能量变化，并能举例。 知道燃料如何充分燃烧及其重要性。 汽油，煤气等燃料是怎么来的？ 阅读第132页，第146页，学生回答归纳：（1）煤是有有机物和无机物所组成的复杂混合物，主要含有碳元素，还含有少量的氢，氮，硫，氧等元素以及无机矿物质。 （2）将煤隔绝空气加热，可使煤分解生成焦炭，煤焦油和焦炉气等,这样煤就能被综合利用了。 （3）石油，又称原油。主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素它也是一种混合物。将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，能得到很多产品。 六、巩固练习 见课题作业 七、展示反馈 八、课堂小结和质疑 让学生归纳总结，教师评价。 九、课堂检测和展示反馈 见课题检测 十、课外作业（见家庭作业） 板 书 设 计 化石燃料：煤、石油、天然气 甲烷的物理性质：无色，无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。 甲烷的可燃性： (化学方程式) 化学反应中的能量变化 吸热 放热 煤和石油的综合利用 煤隔绝空气加强热 石油的炼制 初三年级化学学科课堂作业布置 （第七单元课题2 燃料和热量 共1教时第1教时） 200 年 月 日星期 班级______姓名____________学号____得分_____ 预习作业:（20分） 1.常用的化石燃料有____________、____________和_________________。它们都是_______ 再生能源。 2.煤是复杂的______________物，主要含有_______________ 元素。为了使煤得到综合利用，将煤 _________________加热，可使煤_______________ 成许多有用的物质，如___________、_______________、_______________等，此变化属于__________________ 变化。 3.石油主要含有__________和___________两种元素。将石油加热炼制，利用石油中各成分的_________________不同，将它们________________，可得到不同的产品。 4.天然气的主要成分是______________，它燃烧的化学方程式为______________________________。 巩固练习：（