我做校园志愿者综合实践活动教案.pdfVIP

共 2 课时 课题 主题六 我做校园志愿者 执教日期： 年 月 日 1. 通过参与学校图书馆志愿服务体验活动，提升志愿服务的兴 趣，形成正确的服务他人的态度。 2. 在志愿服务中， 运用访谈、 实地考察等方法解决问题， 提高利 教学目标 用科学方法解决问题的能力，提高自我反思与评价的能力。 3. 通过活动， 认识志愿服务的意义； 学习现场采访、 实地考察及 收集资料的方法，学会进行志愿服务的技巧和相关知识。 核心价值 通过参与学校图书馆志愿服务体验活动，提升志愿服务的兴趣， 观及法治 知识渗透 形成正确的服务他人的态度。 通过活动， 认识志愿服务的意义； 学习现场采访、 实地考察及收 教学重点 集资料的方法，学会进行志愿服务的技巧和相关知识。 在志愿服务中， 运用访谈、 实地考察等方法解决问题， 提高利用 教学难点 科学方法解决问题的能力，提高自我反思与评价的能力。 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学目标： 1. 通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校、家庭、 社会中的一员，有责任去做一些力所能及的事。 2. 了解志愿者活动的积极意义， 感悟志愿者的服务精神。 鼓励学生加入志愿 者的行列，积极参加社会公益活动。 3. 在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。 教学重点： 感悟志愿者的服务精神， 鼓励学生积极加社会公益活动， 做一名 小小志愿者。 教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人， 友爱他人，帮助他人并付诸实践。 教师准备：课件 志愿者的活动图片 志愿者的标志图片 学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。 教学过程： 第一课时 一、欣赏视频，激情导入 1. 播放录象，观看 2008 年北京奥运志愿者服务情景。 提问：看了这些后， 你了解志愿者吗？他们是一群怎样的人？ 1 2. 出示志愿者标志： 认识志愿者标志， 说说这些志愿者分别表示什么意思？ 3. 同学们看了录像后你们愿不愿意做个志愿者呢？出示课题，齐读。 （我是 校园志愿者） 二、创设情境，活动体验 活动一：感知志愿者无私奉献的品质 1. 故事导入：大屏幕出示两个志愿者的故事。 （1）小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加 志愿者服务队？ （2 ）读了志愿者的故事你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人 吗？ a. 那么你又参加过哪些志愿活动？（小组交流） b. 指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。 2. 图片拓展 (1) 投影出示图片：志愿者在 2008 年北京奥运会、上海世博会、四川汶川、 青海玉树、 四川雅安大地震中辛勤服务的图片， 让学生通进一步走进志愿者， 深 入了解志愿者的无私奉献的品质。 (2) 学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？ (3) 通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：