西师大版：小学三年级下册语文《三月桃花水》原文、教案及教学反思.docVIP

西师大版：小学三年级下册语文《三月桃花水》原文、教案及教学反思 西师大版：小学三年级下册语文《三月桃花水》原文 　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　　啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 　　三月的桃花水，是春天的竖琴。 　　每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！ 　　三月的桃花水，是春天的明镜。 　　它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟…… 　　比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水！ 西师大版：小学三年级下册语文《三月桃花水》教案 　　教学目标： 　　知识目标：通过学习使学生认识5个生字，会写11个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文 　　一般技能：能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思， 　　在阅读中积累词语与优美的句子； 　　思想感情：通过学习使学生明白，春水的可贵滋润大地，催生万物春天就在我们的身边，需要我们仔细的观察通过课文学习； 　　了解春天大自然的变化，从而培养学生热爱春天的美好情感。 　　教学重点、难点： 　　通过学习使学生明白，春天就在我们的身边，需要我们仔细的观察； 　　了解春天大自然的变化，从而培养学生热爱春天的美好情感。 　　教学用具： 　　投影，图片 　　教学时间： 　　2课时 　　第一课时 　　教学内容：学习课文，理解课文内容 　　教学过程： 　　一、导课： 　　你喜欢春天吗？你听，有一种声音，像小铃铛；是什么光芒？像一匹明洁的丝绸，映照蓝天？ 　　这是什么？（板书：三月桃花水） 　　二、听录音，读课文： 　　1、放录音。注意生字的读音，标上自然段。 　　2、提问：读了这篇文章，你知道三月桃花水是什么样的？ 　　3、学生交流，教师随机板书： 　　（春天的竖琴春天的明镜比金子还贵比银子还亮） 　　三、品读课文 　　1、再读课文1-9小节，你觉得三月的桃花水美吗？找出自己认为最喜欢的句子读读，说说为什么？ 　　2、小组讨论： 　　指名说说 　　集体交流 　　3、重点学习3、4、5、6小节 　　（1）三月桃花水是春天的竖琴，你听到奏出了什么的样的乐曲？ 　　（2）听音乐，想像这种情景，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 　　（3）指名交流 　　（4）美读3、4段落 　　（5）你仿佛看到了什么？配乐读读5、6小结 　　（6）说说明镜中还映照了哪些景物？ 　　仿照这样的格式说一说我看见（） 　　发现（） 　　4、听音乐朗读3、4、5、6小结 　　5、说说你认为三月桃花水还像什么？ 　　（1）集体交流 　　（2）齐读7、8、9自然段 　　五、师生沟通： 　　春天是一年中最美的季节，我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说个大家听好吗？ 　　板书设计：三月桃花水 　　春天的竖琴春天的明镜 　　比金子还贵比银子还亮 　　第二课时 　　教学内容：复习课文内容，学习生字词 　　教学过程： 　　一、复习导入，激发学生学习兴趣。 　　同学们，我们上一节课学习了《三月桃花水》这一课，我们能流利读课文，下面老师想请一名读得的同学到前现来给大家读一下，哪位同学有这个决心啊？ 　　二、回顾课文内容，说说三月桃花水是什么 　　学生联系课文各抒己见。 　　1、复习课文内容： 　　2、作业交流：面对春水的力量，你想对大自然说些什么？ 　　展示画的三月桃花水的景象，做一句诗。 　　3、有感情地朗读课文 　　4、结合课文，说说每个自然段的意思，概括段意。 　　5、比较这篇课文与《春潮》有什么不同？ 　　四、学写生字： 　　学生自学生字。 　　交流重点字：袅弦 　　作业设置： 　　摘抄表现三月桃花水的句子。 　　摘抄优美的词语：选择一个造句。 西师大版：小学三年级下册语文《三月桃花水》教学反思 　　《三月桃花水》是一篇诗一样的优美散文，以诗一般的语言描写了三月桃花水的声音，光芒，赞美了三月桃花水，赞美了春天的美丽，所以教学时，我首先利用mp3放一段有流水如轻柔舒缓的优美的音乐，让学生在美妙的音乐中，感受到春天的来到，表现了春天秀丽阴柔之美。再通过听录音将学生带入文章中，初步谈谈自己对文章的感受。在这样优美的情境中，调动起学生学习的兴趣。 　　在教学过程中，努力做到在读中理解，读中感悟，小