2018年人教版小学语文一年级下册全册表格式教案.pdf

一年级下册语文教案 课时教案 备课时间 课题 1、春夏秋冬 课型 新授 执教人 上课时间 教学 内容 教材 2-3 页 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围 教材 绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语， 8 个短语， 分成四组， 第一组、第三组， 揭示了四季的代表性天气以及四季的景物， 分析 第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿 童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 教 知识与能力 :1 、初读课文，读准字音。 2 、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3 、正 学 确的理解课文内容，并进行对话训练。 目 过程与方法 : 整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极 标 参与度，提高学生自主学习的积极性。 情感态度价值观 : 培养学生合作学习的良好习惯 教学 重点 : 熟读课文 ,感知课文大意，理解重点词语的意思 重难 难点 : 流利地朗读课文 ,学会用重点词进行口语训练 点 教具 1.生字卡片，制作多媒体课件。 (教师 ) 学具 2．预习生字，做字卡。 (学生 ) 准备 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、谈话激趣，出示词语 1 ．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个 季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 做游戏。猜猜出示的图片分别 2 ．出示图片 是哪个季节。 二、多种方法，识记生字 1 ．出示课文中的四季图。认识“春风” “夏雨”“秋霜”“冬雪” (1)仔细观察插图，说说看到了什么。 先跟同桌说一说，然后告诉老 (2)根据交流出示词语： 师。 春风 夏雨 秋霜 冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4) 指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬 翘舌音： 霜 3 ．出示：霜和雪 (1) 交流：你们生活中见到过“霜、雪”这 说说自己最喜欢哪个景物，说 两种自然现象吗？ 出这些景物的特点。 (2) 教师讲解有关霜的小知识。 雨字头的字 (4) 大都是一种天气现象。大家看，借助 仔细观察，说说“雨”作部首 字的偏旁，我们还能认识这些字。 时，在写法上有什么变化。 (3) 相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (5)教师范写生字“雪” 学生书空，并口头说出笔顺 4．教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 (1) 学生借助拼音自读。 出示短语。学生借助拼音自读。