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必修一第一单元 现代诗歌 ★第一课时·复习《沁园春·长沙》（兼及《浪淘沙·北戴河》《七律·长征》《采桑子·重阳》） ［设计：周烨 审核：一舟］ 【教学目标】 1、初步掌握格律诗的一些基本规则：压韵、对仗、平仄、粘对等等。 2 、了解“沁园春”“浪淘沙”“采桑子”三种词牌的固定格律。 3 、识记重点字词及典故的读音和解释，学会品味诗歌语言的意象。 4 、深情顶礼一代伟人的博大情怀，感悟主席心忧天下的豪情壮志。 【重点难点】 1、重点——字词典故和格律； 2 、难点——意象把握、情怀解读。 【教学内容】 一、课前检测 1、请一位同学写出下面加点字的注音，然后带全班同学读两遍 百舸 争流＿＿＿；怅寥 廓 ＿＿＿；浪 遏 飞舟＿＿＿； 矫 健＿＿＿；激昂 慷慨 ＿＿＿；劳 役＿＿＿ ． ． ． ． ．． ． 挥斥方 遒 ＿＿＿；秋风 劲 ＿＿＿； 碣 石＿＿＿＿＿； 分 外＿＿＿ ． ． ． ． 2 、请一位同学解释句中加黑词语的意义并要求全班同学识记之 漫 江＿＿＿＿＿＿；百 舸 ＿＿＿＿＿＿； 峥嵘 岁月＿＿＿＿＿＿＿＿；岁月 稠＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． ． ．． ． 激扬 ＿＿＿＿＿＿； 寥廓 ＿＿＿＿＿＿； 风华正茂 ＿＿＿＿＿＿＿＿； 挥斥方遒 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ．． ．． ．．．． ．．．． 浪遏 飞舟＿＿＿＿＿＿；五岭 逶迤 ＿＿＿＿＿＿＿＿； 粪土 当年万户侯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． ．． ．． 3 、请同学们填写出名句的上句或下句 A．鹰击长空，雨翔浅底，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B．看万山红遍，层林尽染；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 C．怅寥廓，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 D．指点江山，激扬文字，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 E．萧瑟秋风今又是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读延伸，知识积累（全班齐读，抄写并背诵！） 咏蛙 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？ 你知道本是谁所作吗？毛泽东 （也有人说是明人的作品） 。1910年，毛泽东的年龄正与我们现在相仿， 性格决定命运。看看毛泽东的情怀，我们不一定都具备毛泽东那样的领袖气质，但至少要自信啊！ 立志 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 三、再诵诗歌，品味鉴赏（疑难点拨） 1、写壮景，抒豪情（提问：写的什么景？抒的什么情？） ①独立寒秋图：注意“独”字。 ②湘江秋景图：抓住“看”字。注意视角、用词、手法。 品味明确：（提问：湘江秋景色，好一幅立体构图！是怎么写的？） 远眺：万山红遍 层林尽染 （静） 近观：漫江碧透 百舸争流 （静、动） 仰视：鹰击长空 （动） 俯瞰：鱼翔浅底