《神七问天享誉世界》教学设计.docVIP

《“神七”问天 享誉世界 》活动设计 主题阐释： 举世瞩目的神七飞船发射，是继奥运会后向世界展示国力跃升的另一举措，在此期间，学生课间兴趣盎然地交谈着神七的进展情况。因此，我以神七发射为切入点，以与祖国共荣耀的情感为主线，让学生在活动中有所见、有所闻、有所行、有所思，体现对神七的关注之心。 活动目的： 1.在活动中熟悉更多关于神七的小知识，激发学生的一份与祖国共荣耀的情感。 2.通过倾听故事《悲壮的一幕》，使学生体验到航天员不怕牺牲、勇往直前的精神，神七的发射成功是一件很不简单的壮举。 活动准备： 师：多媒体。 生：卡纸、七巧板形状的彩纸和双面胶。 活动过程： 一.谈话导入，揭示主题 2008年9月25日，在酒泉卫星发射中心，这一天，再次成为这里的盛大节日。21时33分，载人航天工程总指挥常万全宣布:“神州七号飞船已经进入预定轨道，发射取得成功！”话音刚落，举国欢腾！一个月后的今天，我们举行一次《畅谈“神七”问天》的班会活动。 二.纷呈活动，体验荣耀 1.播放录像，叙述过程 ⑴播放录像 经过几万航天科学家人整整11年的奋斗，终于在这三天内圆满完成任务。让我们睁大眼睛，分享精彩的瞬间。（播放） ⑵叙述过程，体会情感 同学们，此时此刻，你们的心情怎样？在你的脑海里，留下最深刻印象的画面是什么呢？ 2.介绍舱外航天服 ⑴（点击舱外航天服）这是什么？ ⑵了解舱外航天服 那么，你们对这舱外航天服了解多少呢？听说，我班一部分同学在课前通过上网、收看电视节目等途径，已经掌握了一些知识。谁先来向领导和同伴们汇报汇报。 补充：它是中国研制的第一代舱外航天服，整体设计和各部件的设计、组装都是中国人自己完成的。为此，我们感到特别自豪。 3.游戏：击鼓传火箭 我们走进“击鼓传火箭’的环节，鼓点响起，从前往后传递火箭，鼓点一停止，火箭握在谁的手上，谁就得回答中队长的神七知识小问题。听明白了吗？请两人站台前来。（击鼓、传递火箭） 进行游戏。 4.讲故事，谈感受 ⑴在天地对话时翟志刚叔叔对主席说道：太空漫步的感觉真好。神七的发射、释放“伴星”、出舱、取回科学试验品，返回，这些包含高科技含量的步骤，令全世界瞩目。大家不要认为飞船发射是一件轻松安全的事情，其实充满了挑战与危险。1967年就发生了这样悲惨的一幕。 1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫驾驶联盟一号宇宙飞船，经过24小时的太空飞行之后，圆满完成了任务，胜利返航。 此刻全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。当宇宙飞船返回大气层后，需要打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫突然发现无论用什么办法也打不开降落伞了。当播音员以沉重的语调向全国宣布：联盟一号宇宙飞船由于无法排除故障，不能减速，两个小时后将在着陆基地附近坠毁。举国上下都被这个消息震惊了！ 指挥中心的工作人员更是珍视这剩下的两个小时，他们把科马洛夫的亲人请到指挥台，让他们在最后的两个小时里和屏幕中的科马洛夫在一起。科马洛夫看见了老母亲，看见了妻子、女儿。他是那样激动，但他还是控制住自己说：“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险的情况向您报告吧，这是比生命更重要的东西。””科马洛夫开始了急促而坦然的最后报告。时间一分一秒地过去了，科马洛夫的生命也在分分秒秒中消逝。汇报用了一个多小时，科马洛夫眼含热泪：“我是一名宇航员，为宇航事业献身是神圣的，我无怨无悔！” 科马洛夫的女儿接过话筒：“爸爸！我的好爸爸！”孩子已泣不成声。看到12岁的女儿，坚强的科马洛夫也禁不住落泪了：“好孩子，记住这一天，以后每年的这个日子，到坟前给爸爸献一朵花，和爸爸谈谈学习情况。好女儿，爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么？” “像爸爸一样，当宇航员！” 科马洛夫又一次落泪了：“好！可是我要告诉你，也要告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点。这场悲剧，也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们记住它吧！” 科马洛夫面向全国的电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫太空中与你们告别！谢谢你们对我的爱，正因为我们的生活充满了爱，上帝才这样爱我，让我从千万里的高空飞向大地，在火与光的歌声里获得新生。同胞们，请与我一起喊一声吧——祖国万岁！科学万岁！” 一声爆炸，整个苏联一片寂静，人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼，哀悼…… 孩子们，这个故事讲完了，你们会有什么感想呢？是为科马洛夫视死如归，从容冷静的品格感到崇敬？是为科马洛夫身上体现出的热爱科学的精神感到钦佩？还是为因为一个小数点的疏忽而失去一名优秀的宇航员感到惋惜？科马洛夫永远离开了我们，但是他的品格，他的精神，他的教诲会世世代代相传！ ⑵听了这次悲惨的事故，你有哪些感触？ 5.诗朗诵 对于神七的成功返航，我们心中感慨万千，让我们用一首激动人心的诗歌表达一份与祖国共荣耀的情感。