新编语用学概论(何自然)第10章关联理论及其应用.pptVIP

* 案例： 近试上张籍水部 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 酬朱庆馀 越女新装出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌值万金。” * 一、关联理论的交际观 （一）信息意图与交际意图 1、信息意图 “交际者生成一定的刺激（如话语），目的就是让听话人明白或更加明白一系列的设想”。（P303） * A:大连女子骑警队是浪费纳税人的钱。 B:天气真不错，去公园散散步。 老师：现在几点了？ 学生：路上自行车没气啦。 * 甲：桌上的苹果到哪去了？ 乙：刚才我饿了。 甲：桌上的苹果到哪去了？ 乙：孩子们刚在屋里玩。 * 2、交际意图 让听话人明白说话人有一个传递信息意图的意图。（P303） * A:大连女子骑警队是浪费纳税人的钱。 B:天气真不错，去公园散散步。 老师：现在几点了？ 学生：路上自行车没气啦。 * 甲：桌上的苹果到哪去了？ 乙：刚才我饿了。 甲：桌上的苹果到哪去了？ 乙：孩子们刚在屋里玩。 * （二）明示—推理模式 1、说话人的明示行为 清楚地表示自己有明白地表示某事或某信息的意图。（P305） * 甲：走，踢球去。 乙：我明天要考试。 甲：晚上看电影去吗？ 乙：要送女儿去弹钢琴。 * 2、听话人的推理 推理就是听话人根据说话人提供的明示信息去获取说话人所隐含的意图。（P306） 语境假设→隐含前提→交际意图 * 甲：晚上看电影去吗？ 乙：要送女儿去弹钢琴。 甲的推理： a.乙要送女儿去弹钢琴。 b.如果晚上乙要送女儿去弹钢琴，他就不会去看电影。 c.晚上乙不去看电影。 * 甲：走，踢球去。 乙：我明天要考试。 甲的推理: a.乙明天要考试 b.如果乙明天考试，他今天就要准备复习，准备复习需要时间，踢球需要时间。 c.乙今天不会去踢球。 * 课堂训练1： 举例说明“信息意图与交际意图”和“明示与推理”。 A：你看小李的裙子如何？ B：料子挺好的。 * 二、关联性、认知努力与语境效果 无题 黄浦江上有座桥，江桥腐朽已动摇。江桥摇，眼看要垮掉；请指示，是拆还是烧？ * （一）关联性问题 “假设（命题）P同一系列语境假设（命题）之间的关系。” * 甲：想来点咖啡吗？ 乙：咖啡让人清醒。 a1.乙想睡觉。 b1.乙不想喝咖啡。 a2.乙不想睡觉。 b2 .乙想喝咖啡。 a3.乙想让自己头脑保持清醒。b3 .乙想喝咖啡。 * 甲：小王好像还没有女朋友。 乙：他经常往深圳跑。 a.小王有女朋友在深圳。 b.小王深圳有很多事情要处理，没时间找女朋友 c.小王深圳有很多事情要做，他没必要找女朋友 * A:你觉得冷吗？ B:不冷。 A:我觉得冷。 B:那就关掉吧。 甲：几点了？ 乙：十点半了。 * 结论： 任何话语都是有关联的，话语的理解过程就是寻找关联的过程，在较小的语境中找不到关联，就得借助大一些的语境，直到找出话语的关联，使话语在这个语境中具有话语效果。 * （二）认知努力与语境效果 语境效果 关联性＝ ———— 推理努力 * 语境效果： 话语提供的信息和语境之间的一种关系。 A :今天马刺对灰熊的比赛怎么样？ B1:实力悬殊太大，马刺积分榜第一啊。 B2:没有悬念，马刺以93：86大胜灰熊。 * 小王英语考试不及格。 要是小王英语考试及格，那太阳就从西边出来了。 * 推理努力： A :今天马刺对灰熊的比赛怎么样？ B1:实力悬殊太大，马刺积分榜第一啊。 B2:没有悬念，马刺以93：86大胜灰熊。 * 小王英语考试不及格。 要是小王英语考试及格，那太阳就从西边出来了。 * 三者关系：关联性＝语境效果/推理努力 （a）在同等条件下，话语的语境效果越大，其关联性就越强； （b）在同等条件下，听话人处理话语时所付出的推理努力越少，其关联性就越强。（P316) *