云南省楚雄州禄丰县杨华萍.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、我热爱教育事业，和学生在一起能够获得成就感、幸福感。 2、责任心强，相信世上最怕“认真”两字。 3、为人谦逊，善于听取他人合理的意见，但不盲从，不随大流。 4、有自己的思想，平时遇事爱动脑筋。 5、性格随和，待人诚恳。 6、善于观察学生的表情，从而得知学生的心理活动。 1、做事常常不能坚持下去，有三分钟热度。 2、身体素质较弱，睡眠质量不高，难入眠，导致做事效率低。 3、总按耐不下性子好好读读各类书，尤其是教育专著。 4、对小学语文阶段的课程不太熟悉。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、学校较器重自己，给了很多机会去培训、学习。 2、参加本次研修活动，聆听专家的讲课，与全国各地的同行交流，有如此专业的团队指导，相信对提升个人教学能力一定有很大帮助。 1、在校除了当班主任，教语文课、数学课，还兼任教研组组长，没有那么多的精力。 2、自己的学习能力减弱，喜欢反思，但不善于书面整理。 3、随着时代的发展，学情的变化很快，经验往往不起作用。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 趁自己年轻，不断学习，认真履职，踏实苦干，潜心钻研专业知识，努力提升自己的业务水平，让自己的工作不断提升。 过于急躁，常常静不下心来。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 以本次