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- 2020-02-24 发布于四川
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学以致用 3、指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 外项 内项 外项 内项 最新西师大版小学下册数学精品课件设计 学以致用 0.6 ∶0.2 ∶ = 3 4 1 4 3、指出下面比例的外项和内项。 外项 内项 外项 内项 ∶ = 6 ∶4 1 2 1 3 最新西师大版小学下册数学精品课件设计 学以致用 4. 在6:5=30:25这个比例中,外项是( )和( ),内项是( )和( )。根据比例的基本性质可以写成( )×( )=( )×( )。 6 25 5 30 6 25 5 30 最新西师大版小学下册数学精品课件设计 学以致用 比例的意义 因为 14:21 = 2 3 6:9= 2 3 2 3 2 3 = 所以 这两个比能组成比例. 14:21=6:9 5.用两种方法判断14:21和6:9能否组成比例. 最新西师大版小学下册数学精品课件设计 学以致用 比例的基本性质 因为 14×9=126 21×6=126 126 = 126 所以 这两个比能组成比例. 14:21=6:9 最新西师大版小学下册数学精品课件设计 课堂 总结 通过这节课的学习,你学会了什么? 在一个
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