高考小说阅读之人物形象鉴赏.pptVIP

暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。 例4、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？ 例5、文章（a）处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？ 本题是动作描写和细节描写，写朱丹两次“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见： 本题属于外貌描写，在特定时间和地点的特殊打扮，自然有特殊的用意，我们只要再结合“请求更换曲目”和“伫立纪念碑前”这两件事去思考，问题就可得到解决： 表现朱丹对民族音乐的挚爱。 想突出朱丹对木笛小心翼翼，表达他对木笛的重视。 第一次着重表现朱丹对考试的重视；第二次主要体现他的爱国情怀，意图是表现他对国家的爱。 知己知彼 浅尝辄止 拔高情感 注意事项： 1. 分析人物形象时，做到客观不拔高。 2. 立足原文概括，不无中生有。 3. 全面分析评价人物，不以偏概全。 4. 答案要点要齐全，不漏答。 5. 语言表达要规范流畅，不杂乱无序。 面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代故事发生的时间、地点。 ② 渲染气氛。 ③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。 ④ 推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 ⑤ 奠定情感基调⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。 明确了解题的思路，我们就可以联系上下文来分析文章对“雪”的描写所起的作用