简要阐述初中数学教学设计的基本内容和设计过程.docxVIP

一、简要阐述初中数学教学设计的基本内容和设计过程。 答：初中数学教学设计的基本内容包括： 分析教学需求，确定教学目标（教什么），亦即教学目标设计。这是教学设计的关键所在， 通常须要分析和设计学习背景、学习需求、学习任务。 设计教学策略（如何教），亦即教学策略设计。在设计时，从整体把握教学策略，融会贯通 地理解和运用多元化的教学策略，根据学生的实际状态，创造性地组织教学，设计出具有特色，符合 教师自身特征及实际教学背景的教学策略。 进行教学评价（教得如何），亦即教学评价设计，主要有四种比较典型的教学评价模式：决 策性的评价模式，研究型的评价模式，价值性的评价模式，系统性的评价模式。 对以上内容的研究是初中数学教学设计的基本任务，如何运用这些内容和方法来解决教学问题就是初 中数学教学设计的实施过程。 一般地，进行初中数学教学设计首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标等几个要素进 行分析。这里着重介绍学情要素分析。 1. 学习需要分析 学习需要是指初中生目前的状况与期望达到的状况之间的差距。分析学习需要的主要目的在于： ① 发现教学中存在的问题。 分析问题产生的因素，以确定初中数学教学设计能否解决。 分析现有资源及约束条件，以论证解决问题的可行性。 分析问题的重要性，确定优先解决的问题。 通常情况下，分析学习需要的方法有内部参照分析法和外部参照分析法。 内部参照分析法是以学习者所