乐于教，兴于研.docVIP

乐于教 兴于研 ——园本体育领域教育教研方式探微 【摘要】园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。我园针对现阶段教师在教育活动中存在的实际问题，坚持立足本园、以人为本、以研为实，为教师创设专业化成长的绿色通道，2010学年我园园本教研着眼于“体育领域”学科的研究，通过参与、互动、体验的体育领域科研活动组织形式与方法的探索，对体育教育活动的特点和本质、教学活动设计、教育教学策略进行研究，使本园的教师更乐于教、兴于研。 【关键词】体育领域教育；教研方式；对策；教师 一、问题与分析 幼儿体育是向幼儿进行全面发展教育的重要组成部分。适合幼儿身心发展的各种体育活动，不仅能发展幼儿的走、跑、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作，增强幼儿体质，而且能培养幼儿机智勇敢、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质，促进个性全面和谐的发展。但在以往的幼儿园体育领域教育教学管理中，我们发现了诸多问题： 问题一：教育观念的偏差，对体育活动的潜在教育功能认识不足 大多数幼儿园的教师都能充分认识到体育是幼儿园教育的一个不可缺少的重要组成部分，但对幼儿体育活动的开展持无所谓的态度，在一日活动中很少组织幼儿开展喜闻乐见的体育游戏活动。还有一部分教师虽能经常组织一些体育活动，但对活动的目标缺乏整体意识，仅仅满足于让幼儿发展一些身体基本动作，而对体育活动中幼儿情绪情感的培养、卫生习惯的养成及社会性能力的