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艺 术 品 （1）体会本文情节构思和结尾处理的巧妙。（重点） （2）续写结尾，进一步认识人性中的虚伪和世俗的一面。（难点）【俄】契诃夫前置测评：（1）口头填空。 本文的作者是（契诃夫），他是（ ）世纪末（ ）国（ ）作家，（ ）之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。他是一位幽默讽刺大师，其作品情趣隽永、文笔犀利，代表作有《 》《 》《 》等。） （2）本文在情节构思上采取了（ ）式结构，故事的线索是（ ）。重点回顾： 医生等人是虚伪、庸俗、趣味低级、内心龌龊的；萨拉则内心真诚、 纯洁，能够以正确的眼光看待艺术品。 小说讽刺了当时社会各阶层的虚伪和庸俗。其实面对这件艺术品的世俗与虚伪的内心世界存在于许多人心中，契诃夫以他敏锐的目光捕捉到了这一点，通过几个人的反应浓缩并再现了这一普遍的社会现象和大众心理，可见其思想的深刻性和入木三分的文笔的犀利。小组练习： （1）本篇小说在故事情节安排上与《麦琪的礼物》有哪些相似之处? （2）(齐声朗读结尾段)当萨沙再送烛台时，你认为医师想说什么?写出来好，还是不写出来好?展示分享：（1）运用巧合的手法；意料之外、情理之中；结局即高潮。（2）“天哪!这是我前面刚刚送走的!” “天哪!你怎么又来了! “萨沙，你叫我说什么好呢!”之类包含第一反应的表达。 当然，以不写出来为好。一是表明其骤然涌现的第一反应过于强烈，以致抑制了语言的表达。二是前述的多种原因使他觉得说不请楚，即使说了也没有用，舌头打住了。三是无须写出，读者也能感受到他瞬间的惊讶与不安，同时也给读者想象的自由和趣味。本节小结： 我们只有不断提高自身的道德修养和艺术修养，树立正确的审美观念，培养高雅的审美情趣，才能真正获得美的享受。与美同行，我们的心灵才纯洁真诚，与美同行，我们的生活才多姿多彩。 汇报完毕，谢谢！
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