课程与教学论复习说明.docVIP

课程与教学论 第一章：概论 课程与教学论的历史重要事件 1632年，捷克夸教育家夸美纽斯的《大教学论》是教学论学科诞生的重要标志。是教学论作为独立学科存在的重要里程碑。 1806年德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》是继《大教学论》之后的又一里程碑，作为教育学和教学论发展成熟的基本标志。 1918年，美国学者博比特的《课程》是课程论作为独立学科诞生的标志。 1949年泰勒的《课程与教学的基本原理》是现代课程论学科发展上具有里程碑意义。（现代课程理论之父）（行为目标之父） 《礼记·学记》是我国和世界上最早的教育学专著。 课程是指“学校教学的内容及其进程的安排” 课程的表现形式：1）文本形式：课程